Generated with Monsha

Информатика және ұлттық құндылықтар: 5-сыныпқа арналған тапсырмалар

Anything · Grade 12 · Қазақ

Информатика және ұлттық құндылықтар: 5-сыныпқа арналған тапсырмалар

Кіріспе

Информатика пәнін оқи отырып, біз тек технологияларды ғана емес, сонымен қатар халқымыздың салт-дәстүрі мен мәдениетін де зерттей аламыз. Төменде ұлттық құндылықтарға негізделген екі практикалық тапсырма берілген.

1-тапсырма: «Тұсаукесер» рәсімінің алгоритмі

Тақырып: Алгоритмдер және олардың түрлері.
Мақсаты: Күнделікті өмірдегі әрекеттердің реттілігін (алгоритмін) құруды үйрену және қазақ халқының «Тұсаукесер» дәстүрін тереңірек білу.
Тапсырма сипаттамасы: Төмендегі блок-схеманы пайдалана отырып, «Тұсаукесер» рәсімінің орындалу реттілігін талдаңыз.
  1. Блок-схемадағы әрбір қадамды дәптеріңізге жазыңыз.
  1. Бұл алгоритмнің қай түріне жататынын анықтаңыз (сызықтық, тармақталған немесе циклдік)?
  1. Егер рәсімге дейін «шашу» шашылса, бұл қадам алгоритмнің қай жеріне қосылуы керек?
fig 1: «Тұсаукесер» рәсімінің алгоритмдік блок-схемасы
fig 1: «Тұсаукесер» рәсімінің алгоритмдік блок-схемасы



2-тапсырма: Компьютерлік графика және ұлттық ою-өрнек

Тақырып: Графикалық редакторда кескіндерді құру.
Мақсаты: Графикалық редактордың құралдарын (түзу сызық, қисық сызық, көшіру, бейнелеу) пайдаланып, күрделі нысандарды құрастыру дағдысын қалыптастыру.
Тапсырма сипаттамасы:
  1. Графикалық редакторды (мысалы, Paint немесе Tux Paint) ашыңыз.
  1. Төменде көрсетілген «Қошқар мүйіз» оюын салыңыз.
  1. Нұсқаулық:
  • Алдымен оюдың бір жақ бөлігін (жартысын) салыңыз.
  • Салынған бөлікті «Ерекшелеу» (Select) құралымен белгілеп, көшірмесін жасаңыз.
  • Көшірмені «Көлденең шағылыстыру» (Flip horizontal) командасы арқылы айналдырып, екі бөлікті біріктіріңіз.
  1. Оюды ұлттық нақыштағы түстермен (мысалы, көк, алтын түстес) бояңыз.
fig 2: «Қошқар мүйіз» ою-өрнегінің үлгісі
fig 2: «Қошқар мүйіз» ою-өрнегінің үлгісі

Сұрақ: Компьютерлік графикада нысанды көшіру және шағылыстыру амалдары жұмысты қалай жеңілдетеді? Бұл әдісті басқа қандай оюларды салғанда қолдануға болады?

Рабочий лист по информатике: История развития вычислительной техники и наше наследие

Рабочий лист: История развития вычислительной техники

Предмет: Информатика | Класс: 6 | Тема: От истоков до современности


1. Истоки логики: Аль-Фараби — «Второй учитель» мира

Информатика — это наука о работе с информацией, а основой любой программы является логика. Великий ученый, родившийся на нашей земле в городе Отрар — Абу Наср аль-Фараби, заложил основы логического мышления еще в X веке.
fig 1: Портрет аль-Фараби, чьи труды по логике стали фундаментом для будущей науки об информации
fig 1: Портрет аль-Фараби, чьи труды по логике стали фундаментом для будущей науки об информации

Задание: Прочитайте утверждение и определите, какой логический вывод сделал бы аль-Фараби. Утверждение 1: Любой компьютер работает на основе логических правил. Утверждение 2: Твой смартфон — это компактный компьютер. Ваш вывод: __________________________________________________________________


2. «Алгебра кочевников»: Тогыз кумалак и алгоритмы

Знаете ли вы, что древняя казахская игра Тогыз кумалак — это настоящий тренажер для программиста? Её называют «алгеброй кочевников», потому что она строится на сложных математических расчетах и алгоритмах.
Задание: Соотнесите понятия игры «Тогыз кумалак» с терминами информатики:
  1. Отау (лунки), в которых хранятся камни.
  1. Правила перекладывания камней по порядку.
  1. Повторение действий при каждом ходе.
Варианты ответов: А) Цикл; Б) Переменная/Ячейка памяти; В) Алгоритм.
Ваш ответ (цифра — буква): 1-, 2-, 3-___


3. Эра ЭВМ в Казахстане: От «Урала» до «Астаны»

История компьютеров в нашей стране началась не с ноутбуков, а с огромных машин, занимавших целые залы. В 1960 году в Алматы появилась первая ЭВМ (электронно-вычислительная машина) — «Урал-1».
fig 2: Этапы развития вычислительной техники в Казахстане и мире
fig 2: Этапы развития вычислительной техники в Казахстане и мире

Задание: Сравните первую ЭВМ в Казахстане с современным компьютером.
  • «Урал-1» (1960 г.): Занимал площадь около 40 кв. метров, работал на электронных лампах, выполнял 100 операций в секунду.
  • Современный смартфон (2020-е гг.): Помещается в кармане, работает на микрочипах, выполняет миллиарды операций в секунду.
Вопрос: Какая национальная ценность, на ваш взгляд, помогла нашим ученым пройти этот путь от первой огромной машины до создания современного цифрового хаба Astana Hub? (Выберите: трудолюбие, стремление к знаниям, уважение к традициям, единство).
Ваш ответ: __________________________________________________________________


4. Творческое задание: Проект «Компьютер будущего»

Представьте, что вы — дизайнер компании, создающей первый казахстанский суперкомпьютер. Нарисуйте или опишите его корпус, используя элементы национального стиля (ою-өрнек), которые будут символизировать скорость и точность.
Описание вашего проекта: ____________________________________________________