Generated with Monsha
Ilaw Filipino: Mga Pantig, Tunog, at Tugma
Lesson Plan · Grade 2 · Filipino/Tagalog
Ilaw Filipino: Mga Pantig, Tunog, at Tugma
Gabay sa Pagtuturo: Ilaw Filipino (Baitang 2, Unang Linggo)
1. Layunin at Inaasahang Bunga (Objectives & Learning Outcomes)
Sa pagtatapos ng araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
- Matukoy ang mga salitang magkakatugma na may isa hanggang tatlong pantig.
- Mabilang at matukoy ang mga pantig sa mga salitang may isa hanggang tatlong pantig.
- Matukoy ang mga tunog na bumubuo sa salita, partikular ang:
- Patinig (a, e, i, o, u)
- Katinig (b, k, d, g, h, l, m, n, ng, p, r, s, t, w, y)
- Diptonggo (ay, aw, iw, oy, uy)
- Klaster (br, pl, tr, atbp.)
2. Impormasyon ng Aralin
- Paksa: Pagkilala sa mga Pantig, Tunog, at Tugma
- Baitang: Ikalawang Baitang (Grade 2)
- Tagal: 45 Minuto
- Kagamitan: Flashcards, mga larawan (bahay, braso, araw, aso, baso), pisara, at pambura.
3. Pamamaraan (Instructional Procedure)
A. Panimula at Pagganyak (5 minuto)
- Magsimula sa isang maikling tula o awit na may mga salitang magkakatugma (halimbawa: "Ako ay may Lobo").
- Itanong sa mga bata: "Ano ang napansin ninyo sa mga huling salita sa tula?"
B. Paglalahad at Pagmomodelo (10 minuto)
- Pagtukoy sa Tugma: Ipakita ang mga larawan ng aso at baso. Ipaliwanag na ang mga ito ay magkakatugma dahil pareho ang tunog sa dulo.
- Pagpapantig: Gamit ang salitang ka-la-baw, ipakita kung paano ito hatiin sa tatlong pantig sa pamamagitan ng pagpalakpak.
- Pagkilala sa mga Tunog:
- Patinig at Katinig: Balikan ang alpabetong Filipino.
- Diptonggo: Ipakita ang salitang bahay (ay) at ilaw (aw).
- Klaster: Ipakita ang salitang plato (pl) at braso (br). Ipaliwanag na ito ay dalawang katinig na magkasunod sa isang pantig.
C. Ginabayang Pagsasanay (10 minuto)
- Laro: "Palakpak-Pantig" - Magbibigay ang guro ng salita (hal. mesa, daliri, isda) at papalakpak ang mga bata ayon sa bilang ng pantig.
- Hanapin ang Kapareha: Mamahagi ng flashcards. Ang mga batang may salitang magkakatugma (hal. mata at bata) ay dapat magkatagpo.
D. Pang-isahang Pagsasanay (15 minuto)
Magbigay ng maikling pagsasanay sa papel:
- Bahagi 1: Bilugan ang tamang bilang ng pantig ng mga sumusunod na salita.
- Bahagi 2: Isulat kung ang may salungguhit na letra sa salita ay Patinig, Katinig, Diptonggo, o Klaster.
- Halimbawa: Trapo (Klaster), Bahay (Katinig), Sisiw (Diptonggo).
E. Paglalagom at Pagtatapos (5 minuto)
- Muling itanong: "Ano ang natutunan ninyo tungkol sa mga tunog ng ating wika?"
- Magbigay ng maikling takdang-aralin: Maghanap ng tatlong salitang may klaster sa loob ng bahay.
4. Pagtataya (Assessment)
- Pasalitang Pagsusulit: Pagtukoy sa diptonggo sa mga salitang ibibigay ng guro.
- Pasulat na Gawain: Pagpapantig sa limang (5) salitang may 1-3 pantig.
Gabay sa Pagtuturo: Ilaw Filipino (Baitang 2, Unang Linggo)
Ilaw Filipino: Lingguhang Gabay sa Pagtuturo (4 na Araw)
I. Layunin at Inaasahang Bunga (Objectives & Learning Outcomes)
Sa pagtatapos ng linggong ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
- Matukoy ang mga salitang magkakatugma na may isa hanggang tatlong pantig.
- Mabilang at matukoy ang mga pantig sa mga salita.
- Makilala ang mga tunog na bumubuo sa salita (patinig, katinig, diptonggo, at klaster).
II. Impormasyon ng Aralin
- Paksa: Pagkilala sa Pantig, Tunog, at Tugma
- Baitang: Ikalawang Baitang (Grade 2)
- Tagal: 45 Minuto bawat araw (Kabuuan ng 4 na araw)
III. Pamamaraan (Instructional Procedure)
Day 1: Pagkilala sa Pantig at Tugma
Layunin: Mabilang ang pantig at makilala ang mga salitang magkakatugma.
- Pagganyak: Pag-awit ng "Ako ay may Lobo." Itanong: Ano ang napansin sa huling tunog ng mga salitang lobo at nagtago?
- Paglalahad:
- Pantig: Ipakita ang pagpapantig sa pamamagitan ng pagpalakpak (hal. ka-may, la-is, pi-sa-ra).
- Tugma: Ipaliwanag na ang mga salitang magkakatugma ay may parehong tunog sa dulo (hal. aso-baso, saging-pagong [mali], saging-maging).
- Gawain: Isulat ang bilang ng pantig ng iyong pangalan. Maghanap ng salitang katugma nito.
Day 2: Mga Tunog - Patinig at Katinig
Layunin: Matukoy ang mga patinig at katinig sa isang salita.
- Pagganyak: Laro: "I-spell Mo!" Magbigay ng simpleng salita at ipasulat sa hangin.
- Paglalahad:
- Patinig: a, e, i, o, u.
- Katinig: Lahat ng letrang hindi patinig (b, k, d, g...).
- Gawain: Gamit ang isang maikling talata, pabilugan ang lahat ng patinig at salungguhitan ang lahat ng katinig.
Day 3: Diptonggo (ay, aw, iw, oy, uy)
Layunin: Matukoy ang mga salitang may diptonggo.
- Pagganyak: Ipakita ang larawan ng isang bahay at isang araw. Itanong ang huling tunog ng bawat salita.
- Paglalahad: Ipaliwanag na ang diptonggo ay pagsasama ng isang patinig at letrang w o y sa loob ng isang pantig (hal. ka-hoy, si-siw, tu-loy).
- Gawain: "Pitasin ang Diptonggo." Pumili ng mga salita mula sa isang basket na may diptonggo at idikit sa pisara.
Day 4: Klaster at Lingguhang Pagsusulit
Layunin: Makilala ang mga salitang may klaster at masukat ang natutunan sa buong linggo.
- Paglalahad (Klaster): Ang klaster o kambal-katinig ay dalawang magkaibang katinig na magkasama sa isang pantig (hal. pla-to, bra-so, tru-ko).
- Paglalagom: Mabilis na pagbabalik-aral sa Pantig, Tugma, Patinig, Katinig, at Diptonggo.
- Pagtataya: Maikling pagsusulit (tingnan ang ibaba).
IV. Lingguhang Pagsusulit (Weekly Assessment)
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.
- Ilang pantig ang mayroon sa salitang kabayo? A. 1 B. 2 C. 4 D. 3
- Aling salita ang katugma ng mata? A. kamay B. ilong C. bata D. paa
- Alin sa mga sumusunod ang isang patinig? A. a B. b C. k D. d
- Anong diptonggo ang matatagpuan sa salitang bahay? A. aw B. iw C. oy D. ay
- Aling salita ang may klaster? A. aso B. bahay C. ilaw D. plato