Generated with Monsha

Save this resource to edit, expand, or export it, or create more resources for free.

مقایسه ارزشیابی تکوینی و ارزشیابی پایانی

Graphic Organizer
Doctoral
فارسی

مقایسه ارزشیابی تکوینی و ارزشیابی پایانی

نام:
تاریخ:
ارزشیابی تکوینی در مقابل ارزشیابی پایانی (تراکمی)تحلیل ابعاد، تفاوت‌ها و شباهت‌های رویکردهای سنجش در نظام آموزشی
• پایش مستمر یادگیری• بازخورد اصلاحی فوری• بهبود فرآیند آموزش• ماهیت رشد‌دهنده• کاهش اضطراب دانشجو• تسهیل خودتنظیمی• غیررسمی و تعاملی• شناسایی نیازهای لحظه‌ای• قضاوت نهایی عملکرد• تعیین رتبه و نمره• ارزیابی پایان دوره• پاسخگویی آموزشی• رسمی و ساختاریافته• صدور گواهینامه• استانداردسازی بالا• سنجش پیامدهای یادگیری• سنجش دانش• بهبود نتایج• همسویی اهداف• جمع‌آوری داده• تحلیل عملکردارزشیابی تکوینیارزشیابی پایانیویژگی‌های مشترک



مقایسه ارزشیابی تکوینی و ارزشیابی پایانی

نام:
تاریخ:
نمودار ون: ارزشیابی تکوینی در مقابل پایانی تحلیل بصری رویکردهای سنجش و ارزیابی برای دانشجومعلمان
• سنجش برای یادگیری • بازخورد مستمر • شناسایی شکاف‌ها • غیررسمی و پویا • هدف: بهبود آموزش • در طول فرآیند • سنجشِ یادگیری • قضاوت نهایی عملکرد • رسمی و نمره‌محور • استاندارد و صلب • هدف: صدور مدرک • در پایان دوره • سنجش درک • داده‌محوری • همسویی اهداف • ابزار تحلیل • ارتقای کیفیت تکوینی (توسعه‌ای) پایانی (تراکمی) اشتراکات
تحلیل تکمیلی تفاوت‌ها و اشتراکات
█ اشتراکات (وجه تشابه): هر دو روش سنجش بر گردآوری شواهد از یادگیری دانشجویان تمرکز دارند و هدف نهایی آن‌ها ارتقای اثربخشی آموزشی است. در هر دو رویکرد، نتایج حاصله باید با اهداف یادگیری از پیش تعیین شده همسو باشد تا اعتبار ارزیابی حفظ گردد.
█ تفاوت‌ها (وجه تمایز): تفاوت اصلی در «زمان» و «هدف» است. ارزشیابی تکوینی مانند یک «مربی» در طول مسیر به دانشجو کمک می‌کند تا نقاط ضعف خود را بشناسد (سنجش برای یادگیری)، در حالی که ارزشیابی پایانی مانند یک «قاضی» در انتهای مسیر میزان تسلط نهایی دانشجو را بر اساس استانداردهای مشخص می‌سنجد (سنجشِ یادگیری).