Generated with Monsha
Save this resource to edit, expand, or export it, or create more resources for free.
کاربرگ زیستشناسی پایه هفتم: سفری به درون یاخته
Worksheet
پایه 7
فارسی
کاربرگ زیستشناسی پایه هفتم: سفری به درون یاخته
کاربرگ زیستشناسی پایه هفتم
فصل ۱۱: یاخته و سازمانبندی آن
فعالیت ۱: درست یا نادرست (True/False)
جملات زیر را با دقت بخوانید و در صورت درست بودن کلمه «درست» و در صورت غلط بودن کلمه «نادرست» را بنویسید.
۱. طبق نظریه یاختهای، یاخته بزرگترین جزء زنده بدن جانداران است. (....................)
۲. تمام جانداران دارای ویژگیهای مشترکی نظیر تغذیه، تنفس و تولید مثل هستند. (....................)
۳. غشای یاخته عمدتاً از لیپید (چربی) تشکیل شده است. (....................)
۴. همه یاختهها از نظر شکل و اندازه دقیقاً شبیه به یکدیگر هستند. (....................)
فعالیت ۲: وصل کردنی (Matching)
هر یک از یاختههای ستون «الف» را به شکل مناسب آنها در ستون «ب» وصل کنید.
ستون الف (نام یاخته)
۱. یاخته عصبی
۲. یاخته ماهیچهای
۳. گلبول قرمز خون
ستون ب (شکل یاخته)
آ. دوکی شکل
ب. طویل و منشعب
ج. مقعر الطرفین
فعالیت ۳: پرسشهای تشریحی (Open-Ended Questions)
به سوالات زیر پاسخ کوتاه و علمی دهید.
الف) پدیده انتشار را تعریف کنید:
ب) اسمز چیست و چه تفاوتی با انتشار معمولی دارد؟
فعالیت ۴: کامل کردن متن (Fill-in-the-Gaps)
با استفاده از کلمات داخل جعبه، جملات زیر را کامل کنید. (یک کلمه اضافی است)
ریبوزوم | میتوکندری | لیزوزوم | شبکه آندوپلاسمی |
|---|
۱. وظیفه اصلی ............................... ساخت پروتئین بر اساس دستورالعملهای یاخته است.
۲. اندامکی که مسئول ترشح آنزیم و تجزیه یاختههای پیر و فرسوده است، ............................... نام دارد.
۳. ............................... به صورت شبکهای از لولهها و کیسههاست که از غشا تا هسته ادامه دارد.
فعالیت ۵: شباهت یاخته و کارخانه (Matching Table)
در زیستشناسی، یاخته را به یک کارخانه تشبیه میکنند. بخشهای یاخته را به بخشهای معادل در یک کارخانه وصل کنید.
بخش یاخته | بخش کارخانه | فرآیند مرتبط |
|---|---|---|
۱. هسته | الف) درها و دروازهها | ............................... |
۲. غشای یاخته | ب) مدیریت کارخانه | ............................... |
۳. واکوئول | ج) موتورخانه | ............................... |
۴. میتوکندری | د) انبار | ............................... |
فعالیت ۶: نامگذاری تصویر (Label the Diagram)
با توجه به تصویر زیر، نام اندامکهای مشخص شده با شماره را بنویسید.
۱. ............................... (دیواره یاخته / هسته / کلروپلاست)
۲. ............................... (غشای یاخته / میتوکندری / واکوئول مرکزی)
۳. ............................... (هسته / کلروپلاست / غشای یاخته)
۴. ............................... (واکوئول مرکزی / میتوکندری / دیواره یاخته)
۵. ............................... (کلروپلاست / غشای یاخته / هسته)
۶. ............................... (میتوکندری / واکوئول مرکزی / دیواره یاخته)
فعالیت ۷: مقایسه و تضاد (Compare and Contrast)
تفاوتهای اصلی بین یاخته گیاهی و جانوری را در جدول زیر بنویسید.
ویژگی | یاخته گیاهی | یاخته جانوری |
|---|---|---|
دیواره یاخته | ............................... | ............................... |
واکوئول | ............................... | ............................... |
کلروپلاست | ............................... | ............................... |
فعالیت ۸: تفکر نقادانه (Critical Thinking)
چرا دانشمندان یاخته را «واحد ساختار و عمل» در موجودات زنده میدانند؟ با توجه به آموختههای خود توضیح دهید.
فعالیت ۹: حل مسئله و تمرین (Problem Solving)
با توجه به اطلاعات مربوط به کروموزومها به سوالات زیر پاسخ دهید:
الف) در یاختههای بدن انسان چند عدد کروموزوم وجود دارد؟ ...............................
ب) اگر کروموزومهای جنسی یک فرد به صورت XY باشد، جنسیت او چیست؟ ...............................
ج) وظیفه اصلی هسته در یاخته چیست؟ (دو مورد نام ببرید) ۱. ............................... ۲. ...............................
فعالیت ۱۰: ترتیب مراحل (Sequencing Events)
مراحل تشکیل مولکول انرژیزا در میتوکندری (ATP) را با شمارهگذاری از ۱ تا ۳ مرتب کنید.
( ... ) ترکیب با فسفات سوم و تشکیل مولکول ATP (آدونوزین تری فسفات).
( ... ) ترکیب آدونوزین با یک بنیان فسفات و تشکیل AMP.
( ... ) ترکیب با فسفات دوم و تشکیل مولکول ADP (آدونوزین دی فسفات).